Comunicación en el XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU2026)
- EdU InA
- 26 ene
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Actualizado: 24 mar
Investigadoras del equipo EdU-InA participaron en el CIDU2026 con la comunicación "Emociones y sentimientos del profesorado tras la irrupción de la Inteligencia Artificial generativa en la docencia universitaria".
El XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU2026) se celebró los días 21, 22 y 23 de enero de 2026 en la Universidade de Santiago de Compostela, bajo el lema "La Universidad como ecosistema saludable: el desafío del Bienestar". En este marco, las investigadoras Micaela de Armas (UAB), Manuela Ordóñez (UVigo), Laia Alguacil Mir (UAB) y Estefanía Gómez Muñoz (ULE) participaron con la comunicación "Emociones y sentimientos del profesorado tras la irrupción de la Inteligencia Artificial generativa en la docencia universitaria", fruto del proyecto EdU-InA.
El estudio presentado se basa en una muestra de más de 700 docentes universitarios y explora las emociones predominantes asociadas a la implementación de la inteligencia artificial generativa. Entre los resultados destacan emociones ambivalentes: por un lado, preocupación e inseguridad ante los cambios que introduce la IA generativa y, por otro, entusiasmo, interés y percepciones de utilidad vinculadas a su potencial educativo. Estos datos evidencian la complejidad del momento de transición que vive la docencia universitaria ante la irrupción de esta tecnología.
La comunicación pone de manifiesto la necesidad de comprender las dimensiones emocionales asociadas a la transformación digital, destacando que este conocimiento es clave para diseñar estrategias de acompañamiento y formación docente que favorezcan una integración equitativa y emocionalmente sostenible de la inteligencia artificial en la educación superior.
