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Miembros del equipo EdU-InA publican un estudio sobre buenas prácticas en el uso de la IA generativa en educación superior. Página del artículo La revista Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation ha publicado en su volumen 12, número 1, el artículo “Buenas Prácticas en el uso de la IA Generativa en las Universidades. Un Análisis Documental”, firmado por Martina Ares-Ferreirós (Universidade de Vigo), Juan Carlos de la Cruz-Campos (Universidad d

Miembros del proyecto EdU-InA han participado en el 19.º Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI 2026) en un simposio dedicado a la Inteligencia Artificial generativa en la educación superior. Imagen de la 19.ª edición del CIEI 2026 La 19.ª edición del Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI 2026) se celebró los días 6, 7 y 8 de mayo de 2026 en modalidad híbrida, con sede presencial en la Riga Technical University Liepaja Academy, en Liepaja (Let

Para identificar las oportunidades y desafíos de la IA generativa en la educación y profesionalización del estudiantado universitario, durante los próximos meses se desarrollará el trabajo de campo del OE 1.3. Imagen de Burst en Unsplash Durante los meses de mayo, junio y julio se desarrollará el trabajo de campo del Objetivo Específico 1.3, cuyo propósito es identificar las oportunidades y desafíos de incorporar la IA generativa en la educación y profesionalización del estud

Mediante análisis documental y cuestionarios, el OE 1.3 busca identificar las oportunidades y desafíos de incorporar la IA generativa en la educación y profesionalización del estudiantado universitario. Imagen de Headway en Unsplash En abril se ha iniciado el trabajo del Objetivo Específico 1.3, con el propósito de identificar las oportunidades y desafíos de incorporar la IA generativa en la educación y profesionalización del estudiantado universitario. Este objetivo forma pa

El equipo EdU-InA se reunió en Granada del 19 al 21 de marzo para revisar los progresos del proyecto y planificar las siguientes acciones. Parte del equipo EdU-InA en la UGR Los días 19, 20 y 21 de marzo se realizó una reunión general del equipo EdU-InA en la Universidad de Granada. Durante el encuentro se revisó el progreso en los distintos objetivos del proyecto y se planificaron las actuaciones a desarrollar en los próximos meses. En la primera jornada, se trabajó en los o

El tercer webinar de difusión del proyecto EdU-InA presentará los resultados preliminares sobre el conocimiento, uso y posicionamiento del estudiantado universitario respecto a la inteligencia artificial generativa. Programa del Webinar 1.4. Haz clic en la imagen para inscribirte. El miércoles 22 de abril de 2026 el proyecto EdU-InA organiza el seminario de difusión titulado "Conocimiento, uso y posicionamiento del estudiantado universitario en IAg". El encuentro se celebrará

El Dr. Roberto Baelo ha presentado la comunicación “Integración de la IA generativa en la docencia universitaria: usos, retos y oportunidades”, elaborada a partir del proyecto EdU-InA. Detalle de la presentación La III Jornada de Innovación Docente de Universidades Públicas de Castilla y León (JIDCYL) tuvo lugar el 13 de marzo de 2026 en la Universidad de Burgos. La jornada, titulada “De la experiencia a la evidencia: hacia la universidad del futuro”, reunió profesorado de la

Investigadoras del equipo EdU-InA participaron en el CIDU2026 con la comunicación "Emociones y sentimientos del profesorado tras la irrupción de la Inteligencia Artificial generativa en la docencia universitaria". Manuela Ordóñez y Micaela de Armas en el CIDU2026 El XIV Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU2026) se celebró los días 21, 22 y 23 de enero de 2026 en la Universidade de Santiago de Compostela, bajo el lema "La Universidad como ecosistema saludabl

La recogida de datos del Objetivo Específico 1.4, analizar los usos de la IA generativa para la educación por parte de los estudiantes universitarios, acaba con un total 894 respuestas entre todas las universidades participantes. Primeros resultados del Objetivo Específico 1.4 Ha finalizado la fase de recogida de datos correspondiente al Objetivo Específico 1.4, centrado en analizar los usos de la inteligencia artificial generativa (IAg) en la educación por parte de los estud

El segundo webinar de difusión del proyecto EdU-InA presentará los resultados preliminares sobre los discursos de los cargos académicos respecto a la incorporación de la IAg en la docencia universitaria. Programa del Webinar 2.1. Haz clic en la imagen para inscribirte. El viernes 16 de enero de 2026, el proyecto EdU-InA organiza el seminario de difusión titulado “Discursos de los cargos académicos sobre la incorporación de la IAg en la docencia universitaria”. El encuentro se

La co-IP Cristina Mercader ha expuesto la ponencia “La Intel·ligència Artificial generativa a la docència” en el marco del 16º Encuentro de Centros Innovadores en Cataluña / 167ª Jornada DIM-EDU. Cristina Mercader durante la ponencia El 16º Encuentro de Centros Innovadores en Cataluña / 167ª Jornada DIM-EDU para la Innovación y la Mejora Educativa se celebró el 11 de diciembre de 2025 en la Facultad de Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). La jornada, organ

Cristina Mercader y Santiago Robert han participado en la jornada de debate "DocencIA: espacio de preguntas y respuestas", sobre los usos y retos de la inteligencia artificial en la docencia universitaria. Imagen de la sesión. El día 16 de octubre de 2025 se celebró la primera edición de la jornada de debate "DocèncIA: espai de preguntes i respostes" de la Universitat Autònoma de Barcelona, una iniciativa dedicada a reflexionar sobre los usos y retos de la inteligencia artifi

La IP1 Cristina Mercader impartió un taller sobre cómo diseñar cuestionarios para diagnosticar el uso de la Inteligencia Artificial en el INS Castell del Quer. Fotografía de la sesión El 28 de noviembre de 2025 la IP1 del proyecto EdU-InA, Cristina Mercader (UAB), realizó el taller "Diagnosticar el uso de la Inteligencia Artificial" en el INS Castell del Quer, en Prats de Lluçanès. El objetivo de la sesión fue asesorar a los alumnos y alumnas sobre cómo diseñar cuestionarios

Los co-IP Aleix Barrera y Cristina Mercader presentaron "El Proyecto EdU-InA: Políticas y Prácticas sobre Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Universitaria" en el XVIII Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE). Cristina Mercader durante la ponencia El XVIII Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas (XVIII CIOIE) tuvo lugar los días 12, 13 y 14 de noviembre de 2025 en la Universidad Rey Juan Carlos de Ma

La investigadora Laia Alguacil ha sido invitada por Studio B Podcast para difundir algunos de los resultados del proyecto EdU-InA en su nuevo capítulo. Durante su estancia en la University of British Columbia, la investigadora Laia Alguacil ha sido invitada por Studio B Podcast para difundir algunos resultados del proyecto EdU-InA en un episodio especial, "Educators and AI: Data-Driven Insights". Studio B Podcast es un espacio de divulgación del Learning & Digital Design Inst

Por medio de análisis documental y entrevistas, el OE 2.2 trata de describir las políticas y estrategias actuales sobre el uso de la IA generativa en las universidades españolas. Imagen de Bernd Klutsch en Unsplash Durante el mes de noviembre se ha iniciado el trabajo del Objetivo Específico 2.2, con el propósito de "describir las políticas y estrategias actuales sobre el uso de la IA generativa en las universidades". Este objetivo se enmarca en el Objetivo General 2 del proy

La co-IP Cristina Mercader ha expuesto la ponencia “L’ús pedagògic de la IAg a la universitat” en el marco de la Jornada Alfabetització en IA a la Universitat, organizada por el Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Detalle de la presentación La Jornada Alfabetització en IA a la Universitat tuvo lugar el 27 de octubre de 2025 en la Facultad de Comunicación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). La sesió

Los próximos meses se realizarán las entrevistas individuales del OE 1.2 con el objetivo de identificar buenas prácticas de aplicación de la IA en la docencia universitaria de las distintas disciplinas. Imagen de Van Tay Media en Unsplash Durante los meses de octubre y noviembre se desarrollará el trabajo de campo correspondiente al Objetivo Específico 1.2, cuyo propósito es "identificar buenas prácticas de aplicación de la IA en la docencia universitaria en cada disciplina".

El OE 1.4 consiste en analizar los usos de la IA generativa por parte del estudiantado universitario, para lo que se ha diseñado y validado un cuestionario digital que se distribuirá durante los próximos meses. Imagen de ODISSEI en Unsplash Durante los meses de octubre y noviembre se aplicará el cuestionario del Objetivo Específico 1.4, cuyo propósito es "analizar los usos de la IA generativa para la educación por parte de los estudiantes universitarios". Este constituye el c

El primer webinar de difusión del proyecto EdU-InA presentará los resultados iniciales sobre el conocimiento, uso y posicionamiento del...