Participación en el V Congreso Internacional de Gestión Educativa de la RedAGE
El proyecto EdU-InA ha estado presente en el V Congreso Internacional de Gestión Educativa, celebrado en Montevideo (Uruguay), con una comunicación sobre las preocupaciones de los gestores universitarios ante la integración de la Inteligencia Artificial generativa.
El V Congreso Internacional de Gestión Educativa: "Gobernanza y liderazgo para la justicia global" se celebró los días 29 y 30 de julio de 2026 en la Universidad ORT Uruguay, en Montevideo, organizado por el Instituto de Educación de la Universidad ORT Uruguay, RedAGE Uruguay y RedAGE Internacional. El encuentro reunió a casi 150 participantes de más de diez países, entre ellos Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, España, Estados Unidos, México, Panamá, Paraguay y Uruguay, y acogió más de 40 trabajos distribuidos en siete mesas temáticas.
Entre sus ejes temáticos, el congreso prestó especial atención al impacto de la inteligencia artificial y las tecnologías emergentes en la gestión educativa, abordando cuestiones relacionadas con las decisiones institucionales, la ética, la formación docente y la transformación digital.
En este marco, Micaela de Armas-Bertossi y Aleix Barrera-Corominas participaron con la comunicación “Inteligencia artificial y educación superior: preocupaciones de los gestores sobre su integración en la docencia”, desarrollada en el marco del proyecto EdU-InA, dentro de la Mesa 3: “Transformación digital, inteligencia artificial y ética en la gestión”.
La investigación analiza las preocupaciones de los equipos de gestión universitaria ante la incorporación de la IA generativa en la docencia. Los resultados muestran que la preocupación constituye la emoción predominante entre los responsables académicos y que esta se vincula principalmente con los retos éticos, legales, de seguridad y de fiabilidad asociados al uso de esta tecnología.
Estos resultados se relacionan con el Objetivo Específico 2.1 de EdU-InA, centrado en analizar los discursos y opiniones de los responsables académicos sobre la incorporación de la IA generativa en la educación universitaria. Las evidencias obtenidas ponen de manifiesto la necesidad de impulsar políticas institucionales que permitan avanzar hacia una integración responsable de la IAg en las universidades.
La participación en este congreso contribuye a la difusión internacional de los resultados del proyecto EdU-InA y al intercambio de conocimiento sobre los desafíos que plantea la incorporación de la IA generativa desde la perspectiva de la gobernanza universitaria.
La comunicación presentada está recogida como capítulo en el libro de comunicaciones del congreso:
De Armas Bertossi, M., & Barrera Corominas, A. (2026). Inteligencia artificial y educación superior: preocupaciones de los gestores sobre su integración en la docencia. En A. Tejera Techera & J. Gairín Sallán (Eds.), Gobernanza y liderazgo para la justicia global: análisis crítico de los modos en que se configuran los procesos de gobernanza y liderazgo educativo en Iberoamérica (pp. 346–359). EDO-Serveis – Universitat Autònoma de Barcelona. https://ddd.uab.cat/record/335202
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(2026, 31 de julio). Se celebra el V Congreso Internacional de Gestión Educativa en Montevideo. RedAGE. https://www.redage.org/noticias/se-celebra-el-v-congreso-internacional-de-gestion-educativa-en-montevideo
(2026, 4 de septiembre). ORT fue sede del V Congreso Internacional de Gestión Educativa. Universidad ORT Uruguay. https://www.ort.edu.uy/novedades/ort-fue-sede-del-v-congreso-internacional-de-gestion-educativa
