Participación en el Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI 2026)
- EdU InA
- 18 may
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Actualizado: hace 3 días
Miembros del proyecto EdU-InA han participado en el 19.º Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI 2026) en un simposio dedicado a la Inteligencia Artificial generativa en la educación superior.
La 19.ª edición del Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI 2026) se celebró los días 6, 7 y 8 de mayo de 2026 en modalidad híbrida, con sede presencial en la Riga Technical University Liepaja Academy, en Liepaja (Letonia). Bajo el lema “Transformando la educación para un futuro compartido”, el encuentro reunió a investigadores, docentes, profesionales de la educación y estudiantes interesados en la innovación educativa, la transformación digital, la inclusión y los retos actuales de los sistemas educativos.
En este contexto, el proyecto EdU-InA estuvo representado en el simposio “IA generativa en la Educación Superior: reflexiones y propuestas desde Hispanoamérica”, inscrito en la línea temática “Innovación, investigación educativa y TIC en la educación”. El simposio abordó el papel de la inteligencia artificial generativa en la universidad desde una perspectiva internacional, poniendo el foco en sus usos docentes, sus implicaciones pedagógicas, los desafíos institucionales y las oportunidades que plantea para la transformación de la educación superior.
La aportación vinculada directamente al proyecto EdU-InA llevó por título “Perspectivas sobre el uso de la inteligencia artificial en la docencia universitaria” y fue presentada por Cristina Mercader, Aleix Barrera-Corominas, Laia Alguacil y Micaela de Armas. La intervención se centró en el conocimiento, los usos y el posicionamiento del profesorado universitario ante la inteligencia artificial generativa, en coherencia con los objetivos del proyecto de analizar las políticas, las prácticas y los procesos de integración de la IA generativa en la educación universitaria.
El simposio incluyó también otras contribuciones centradas en las políticas universitarias y la gobernanza de la IA generativa, los desafíos de su incorporación en distintos contextos institucionales y las oportunidades que ofrece para repensar la calidad, la equidad y la innovación en la educación superior en el espacio hispanoamericano. Estas aportaciones permitieron abrir un espacio de diálogo sobre la necesidad de avanzar hacia usos críticos, responsables y pedagógicamente fundamentados de la inteligencia artificial generativa en la universidad.
La participación en el CIEI 2026 contribuye a la difusión internacional del proyecto EdU-InA y refuerza su compromiso con la transferencia de conocimiento sobre inteligencia artificial generativa, competencia digital docente e innovación educativa en la educación superior.
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